可用于各種熱設備及熱傳導系統作耐火、防火、絕熱保溫及摩擦材料。

陶瓷纖維帶產品特性：

耐高溫、導熱系數低、抗熱震、低熱容；

優良的高溫絕緣性能，使用壽命長；

具有抗熔觸鋁，鋅等有色金屬浸蝕能力；

具有良好的低溫和高溫強度；

無毒、無害、對環境無不良影響；

施工安裝方便；

陶瓷纖維帶應用范圍：

各種窯爐、高溫管道及容器隔熱保溫；

爐門、閥門、法蘭密封、防火門及防火卷簾材料、高溫爐門敏幕簾；

發動機及儀表隔熱，防火電纜包覆材料，高溫防火材料；

隔熱覆蓋用布料、高溫膨脹縫填料，煙道內襯；

耐高溫勞保產品、防火服、高溫過濾、吸音及其它代替石棉應用領域。

優點：

1）連續使用溫度可達1000℃，短時間使用溫度可達1260℃。

2）具有良好的抗酸堿腐蝕性和抗鋁鋅等迷熔融金屬侵蝕能力。

3）良好的高溫強度和保溫隔熱性能（請參閱理化指標）。

4）用無堿玻璃纖維絲作加強材料的陶瓷纖維布、帶、盤根等系列產品，具有比玻璃纖維更高一級的電絕緣性和高溫電絕緣性。

5）無毒、無害、無氣味。

學習，是明天zui富革命性、創造性的生產力。

新世紀的zui大能量來自學習、zui大競爭也在于學習。學習已經越來越具有主動創造、超前、生產財富和社會整合的功能。

面對信息的裂變、知識的浪潮，“終身學習”是每個現代人生存和發展的基礎。

終身學習，即離開學校以后靠自己的努力繼續學習。這對青少年朋友的自學能力提出了挑戰。“未來的文盲將不是那些不會閱讀的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”這絕非危言聳聽之語。“自行學習、自我教育、自己管理自己”，這是現代人汲取知識的重要渠道，也是終身教育的重要形式。

自學能力的核心是想象力和創造力。這是一種改天換地、塑造全新的自我的偉力。培養和訓練創新的能力，要從青少年時代起步，養成質疑多思的習慣。在接受教育時，不能只是一個帶著耳朵的聽眾，而是要開動大腦這臺機器，打破常規的思考、討論、比較、鑒別，要積極主動參與教學過程，開掘創新思路。