耐高溫陶瓷纖維布是用陶瓷纖維為原材料，通過加工制成的重量輕、耐高溫、熱穩定性好、導熱率低、比熱小及耐機械震動等優點的工業制品。

     耐高溫陶瓷纖維布應用范圍：

   加工工業和熱處理工業 (工業窯爐、熱處理設備及其他熱工設備)。加工工業和熱處理工業的陶瓷纖維消耗量占陶瓷纖維制品產量的40%，其次是鋼鐵工業，其陶瓷纖維消耗量占陶瓷纖維制品產量的25%。

一般的規格型號：1.5mm--6mm，一般寬度為1m，其中分為（鎳鉻合金絲增強，不銹鋼絲增強，玻璃纖維增強，陶瓷纖維涂層布，陶瓷纖維接渣布，陶瓷纖維燒結布，陶瓷纖維熏蒸布）的特性：

耐高(gao)溫、導熱系數低(di)、抗熱震(zhen)、低(di)熱容；

優(you)良的高(gao)溫絕(jue)緣(yuan)性能，使用壽命長(chang)；

具有抗熔觸鋁(lv)，鋅等有色金屬浸蝕能力；

具有良好的(de)低溫和(he)高溫強度；

無毒、無害(hai)、對環境無不良影(ying)響；

的應用范圍：

各種窯爐(lu)、高溫管道及(ji)容器隔熱保溫；

爐門、閥門、法蘭密封、防火門及防火卷簾材料、高溫(wen)爐門敏幕(mu)簾；

發動機及儀表隔熱，防火(huo)電纜包(bao)覆材(cai)料(liao)，高溫防火(huo)材(cai)料(liao)；

隔熱覆(fu)蓋用布料、高溫膨脹(zhang)縫填料，煙道內襯；

耐高溫勞保產品、防火服、高溫過濾、吸音及其它代替石棉應用領域。

   補充說明：

   華凌牌因含有約15%的有機纖維，開始使用時隨著溫度升到200℃以上，有機成份會氧化分解，產品顏色由白變黑，并有冒煙現象，這屬正常現象，隨著有機成份的分解，產品顏色又逐漸變白。如用戶需要，我公司可提供成分全部防火的陶瓷纖維制品。

   規格：

   2mm-5mm，特殊規格或各類非標準產品可按客戶要求制定。

：

分為晶質和非晶質2種
　　a、 產品使用溫度650—1000℃
　　b、 生產幅寬500—2200m
　　非晶質纖維布
　　應用：⑴、覆蓋用隔熱材料、工業窯爐隔熱、高溫管道及容器的隔熱、熱輻射屏蔽；
　　⑵、爐門幕簾、防火簾、防火門、防護勞保用品、接火花布；
　　⑶、管道柔性膨脹節、鍋爐除塵器的過濾裝置材料。
　　晶質纖維布
　　應用：主要縫制管道補償器。（管道補償器：解決爐頂管道產生上下方向和左右方向的
　　位移，造成爐頂壁襯的破壞）

     河北：

    1）連(lian)續使用溫度可達1000℃，短時間(jian)使用溫度可達1260℃;

   2）具有良好的抗酸堿腐(fu)蝕(shi)性和抗鋁鋅等迷熔融金屬侵蝕(shi)能(neng)力(li);

   3）良(liang)好(hao)的高溫強度和保溫隔(ge)熱性能（請(qing)參閱理化(hua)指標）;

   4）用(yong)無(wu)堿玻璃(li)纖(xian)維(wei)絲作加強材料的、帶、盤根等系列產品，具有比玻璃(li)纖(xian)維(wei)更高一(yi)級的電絕緣性和高溫電絕緣性;。

   5）無毒、無害、無氣味。

   大城華凌密封材料廠是專業生產廠家，所產質量優異，價格合理，產品經久耐用歡迎新老客戶咨詢選購。

華凌密封廠(chang)自成立以來就備受贊譽(yu)。首先我(wo)廠(chang)是一個專業(ye)生產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)密封產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)廠(chang)家(jia)，我(wo)廠(chang)擁有專業(ye)生產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)和研究(jiu)相關(guan)密封產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)合(he)作團隊，其專業(ye)的(de)(de)(de)技術和水平為所(suo)有的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)質量嚴格(ge)把關(guan)，所(suo)以我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)經過廣大顧客的(de)(de)(de)購(gou)買使用后獲(huo)得了*好評。其次(ci)我(wo)廠(chang)生產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)種類(lei)豐富，型號齊全。無論(lun)您(nin)(nin)(nin)(nin)需要哪(na)種產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)都能在華凌找到(dao)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)物(wu)美價(jia)廉，貨真(zhen)價(jia)實(shi)。我(wo)們(men)(men)絕(jue)不會(hui)為了私利而惡意提高產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)價(jia)格(ge)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)價(jia)格(ge)合(he)情合(he)理。如(ru)果您(nin)(nin)(nin)(nin)不放(fang)心我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)，您(nin)(nin)(nin)(nin)可以貨比三家(jia)，我(wo)相信我(wo)們(men)(men)是您(nin)(nin)(nin)(nin)zui后的(de)(de)(de)選擇。zui后，我(wo)們(men)(men)真(zhen)誠(cheng)地服(fu)務(wu)態度和周到(dao)的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)也獲(huo)得了許(xu)多買家(jia)的(de)(de)(de)*好評，我(wo)們(men)(men)絕(jue)不會(hui)對您(nin)(nin)(nin)(nin)說出任何不禮(li)貌的(de)(de)(de)話(hua)語，我(wo)們(men)(men)會(hui)以周到(dao)的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)流(liu)程(cheng)來感動您(nin)(nin)(nin)(nin)。我(wo)廠(chang)采用“門到(dao)門"的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)流(liu)程(cheng)為您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)保駕護航，您(nin)(nin)(nin)(nin)只需從您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)“門"輕(qing)松接(jie)收即可，關(guan)于物(wu)流(liu)問題我(wo)們(men)(men)會(hui)全程(cheng)解決，我(wo)們(men)(men)會(hui)竭(jie)盡全力的(de)(de)(de)為您(nin)(nin)(nin)(nin)尋找既可靠又價(jia)格(ge)合(he)理的(de)(de)(de)物(wu)流(liu)公司，讓產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)完好無損的(de)(de)(de)交(jiao)到(dao)您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)手(shou)中。

華凌密封廠(chang)期待(dai)與您(nin)的每次合(he)作，互惠雙贏只能是我們的結果

學習，是明天zui富革(ge)命(ming)性、創造性的生產力。

新(xin)世紀的zui大(da)能(neng)量來自學(xue)習(xi)、zui大(da)競爭也在于學(xue)習(xi)。學(xue)習(xi)已經越來越具有主動創造、超前、生產財富和社會整合的功能(neng)。

面對信息的裂(lie)變、知識的浪潮，“終身學習"是每個現(xian)代人生(sheng)存(cun)和發(fa)展的基礎。

終身(shen)學習(xi)(xi)(xi)，即(ji)離開學校(xiao)以后(hou)靠自(zi)(zi)己的努(nu)力繼續學習(xi)(xi)(xi)。這(zhe)對青少年朋友的自(zi)(zi)學能力提出了挑戰。“未來的文盲(mang)將不(bu)是那些不(bu)會閱讀的人(ren)(ren)，而是沒有學會怎樣學習(xi)(xi)(xi)的人(ren)(ren)。"這(zhe)絕(jue)非危(wei)言聳聽之(zhi)語。“自(zi)(zi)行學習(xi)(xi)(xi)、自(zi)(zi)我教育(yu)、自(zi)(zi)己管理自(zi)(zi)己"，這(zhe)是現代人(ren)(ren)汲(ji)取知(zhi)識的重(zhong)要(yao)渠道，也是終身(shen)教育(yu)的重(zhong)要(yao)形式。

自學能力(li)的(de)(de)核心是想象力(li)和創(chuang)造(zao)力(li)。這(zhe)(zhe)是一(yi)種(zhong)改天換地(di)、塑造(zao)全(quan)新(xin)的(de)(de)自我的(de)(de)偉(wei)力(li)。培養和訓(xun)練創(chuang)新(xin)的(de)(de)能力(li)，要從(cong)青少(shao)年(nian)時代起步，養成(cheng)質(zhi)疑(yi)多(duo)思(si)的(de)(de)習(xi)慣。在接受(shou)教育時，不能只(zhi)是一(yi)個(ge)帶著(zhu)耳(er)朵的(de)(de)聽眾，而是要開動大腦這(zhe)(zhe)臺(tai)機器，打破常規的(de)(de)思(si)考、討論、比較、鑒別，要積(ji)極主動參(can)與教學過程(cheng)，開掘創(chuang)新(xin)思(si)路。

                                                                                  

當生活像一(yi)首歌(ge)那樣輕快(kuai)流暢時，笑逐顏開(kai)乃易事；而(er)在(zai)一(yi)切事都不秒(miao)時，仍微笑的(de)(de)(de)人，是真正的(de)(de)(de)樂觀。真正的(de)(de)(de)快(kuai)樂是內在(zai)的(de)(de)(de)，他只(zhi)有(you)在(zai)人類的(de)(de)(de)心靈里才(cai)能(neng)被發現(xian)。人是自己心靈的(de)(de)(de)主宰(zai)，把負面的(de)(de)(de)情緒從心中掃去，把快(kuai)樂的(de)(de)(de)陽光迎進來，這(zhe)樣的(de)(de)(de)人生才(cai)會有(you)美好的(de)(de)(de)色彩。

每(mei)個人(ren)(ren)都具備使自己(ji)(ji)快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)，像(xiang)謙(qian)虛、合作精(jing)神、積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，還有愛心(xin)，這(zhe)些(xie)特質幾(ji)乎都可以(yi)在(zai)每(mei)個人(ren)(ren)身上找到，只是許(xu)多人(ren)(ren)沒有把這(zhe)些(xie)“快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)"運用(yong)好而已。快(kuai)樂(le)(le)之根就(jiu)在(zai)我們(men)身上，快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)秘密就(jiu)在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)，每(mei)個人(ren)(ren)都可以(yi)通過改變自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)來改變自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生活。除了要養成樂(le)(le)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣外，我們(men)還應當(dang)學會用(yong)積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒來代替消極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒。要不(bu)(bu)要快(kuai)樂(le)(le)是自己(ji)(ji)決定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)。假如生活欺騙了你，不(bu)(bu)要悲傷(shang)也不(bu)(bu)要氣憤，在(zai)愁苦的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子里要心(xin)平氣和，相信(xin)吧，快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子總會來臨。