石墨自密封環由低硫膨脹石墨經模壓而成，尺寸精確，密度可定，且無任何外加填充劑或粘接劑。石墨純度大于98%，勿需再進行防腐處理。一般情況，填料環的截面為方形，也可為楔形或V形，后二種適用高壓部位。

增強石墨自密封環
由純柔性石墨經模壓而成，內襯金屬，增強材料不銹鋼箔、網或其它材料。

高壓石墨密封環的用途:

本品適用于閥門、泵等設備

 高溫(wen)高壓石墨(mo)密封環(huan)的技術(shu)參(can)數:

壓力：至30Mpa

溫度：-500℃~800℃

PH值(zhi)：0~14

周速(su)界線：≤30m/s

適(shi)用介質：熱(re)水、高(gao)(gao)溫高(gao)(gao)壓(ya)蒸汽、熱(re)轉(zhuan)換液(ye)體、氫(qing)氣、氨(an)、有機溶(rong)劑、碳氫(qing)化合物、低溫液(ye)體等

柔性石墨密封環：

采用(yong)柔(rou)性石墨(mo)帶或柔(rou)性石墨(mo)編制(zhi)(zhi)填料，經模壓制(zhi)(zhi)成不(bu)同尺寸的環狀產品。

適應(ying)于熱(re)水、高溫、高壓蒸汽、熱(re)交換(huan)液(ye)、氮氣、有機(ji)溶(rong)劑、碳氫(qing)化合物(wu)、低溫液(ye)體等(deng)介質。

用(yong)于(yu)壓縮(suo)機(ji)、機(ji)泵、閥門、化工(gong)儀(yi)器、儀(yi)表(biao)等(deng)。

壓(ya)力(Mpa):25 溫度(℃):-200～850 線速度(m/s):30 PH值(zhi):0～14

石(shi)墨環分為柔性(xing)石(shi)墨和碳-石(shi)墨環。

碳-石墨環(huan)主(zhu)要(yao)用在機械(xie)旋轉部(bu)位的密封。

碳-石(shi)墨環具有耐高溫 耐腐蝕 耐磨損的特性。

的特性：

柔韌性(xing)好，耐自潤滑性(xing)好，回彈(dan)系(xi)數(shu)高(gao)，化(hua)學性(xing)質穩定，具有良(liang)好的(de)耐腐蝕性(xing)。

的規格：

特殊規格或各類非標準 產品規格按客戶要求制定。

大城華凌密封材料廠是專業生產的廠家，有專業團隊打造專業產品，高溫的質量、高溫價格都備受贊譽，您的支持就是我們的動力。

華(hua)凌(ling)密(mi)(mi)封廠(chang)(chang)(chang)自成立以來就備受(shou)贊譽。首先我(wo)廠(chang)(chang)(chang)是一個專業(ye)(ye)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)密(mi)(mi)封產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)廠(chang)(chang)(chang)家(jia)(jia)，我(wo)廠(chang)(chang)(chang)擁(yong)有專業(ye)(ye)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)和研究相關密(mi)(mi)封產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)合(he)作團隊，其專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)技術和水平為(wei)所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)質量嚴格(ge)把關，所(suo)(suo)以我(wo)們的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)經過廣(guang)大顧客的(de)(de)(de)(de)購買使用(yong)后(hou)獲得了*好(hao)(hao)評(ping)。其次我(wo)廠(chang)(chang)(chang)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)種類豐富，型號齊全(quan)。無論您(nin)(nin)(nin)(nin)需(xu)要哪種產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)都能在華(hua)凌(ling)找到。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)物美價(jia)廉，貨真價(jia)實(shi)。我(wo)們絕(jue)不(bu)會(hui)(hui)為(wei)了私利而惡意提高產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)價(jia)格(ge)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)價(jia)格(ge)合(he)情(qing)合(he)理(li)。如果(guo)您(nin)(nin)(nin)(nin)不(bu)放心我(wo)們的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)，您(nin)(nin)(nin)(nin)可以貨比三家(jia)(jia)，我(wo)相信我(wo)們是您(nin)(nin)(nin)(nin)zui后(hou)的(de)(de)(de)(de)選擇。zui后(hou)，我(wo)們真誠地(di)服(fu)(fu)務態度和周到的(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務也獲得了許多買家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)*好(hao)(hao)評(ping)，我(wo)們絕(jue)不(bu)會(hui)(hui)對您(nin)(nin)(nin)(nin)說出任何不(bu)禮貌的(de)(de)(de)(de)話語(yu)，我(wo)們會(hui)(hui)以周到的(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務流(liu)(liu)程來感動您(nin)(nin)(nin)(nin)。我(wo)廠(chang)(chang)(chang)采用(yong)“門(men)到門(men)"的(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務流(liu)(liu)程為(wei)您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)保駕護(hu)航，您(nin)(nin)(nin)(nin)只需(xu)從您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)“門(men)"輕松接收即可，關于物流(liu)(liu)問題我(wo)們會(hui)(hui)全(quan)程解決，我(wo)們會(hui)(hui)竭盡全(quan)力的(de)(de)(de)(de)為(wei)您(nin)(nin)(nin)(nin)尋(xun)找既可靠又價(jia)格(ge)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)物流(liu)(liu)公司，讓產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)完好(hao)(hao)無損的(de)(de)(de)(de)交到您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)手(shou)中。

學習，是(shi)明天zui富革命性、創造性的生(sheng)產力(li)。

新世紀的(de)zui大能(neng)量來自學(xue)習、zui大競爭也在于(yu)學(xue)習。學(xue)習已經(jing)越來越具有(you)主動創造、超(chao)前、生產(chan)財(cai)富和社會整合(he)的(de)功能(neng)。

面對信(xin)息的裂變(bian)、知識的浪潮，“終身(shen)學習"是每個(ge)現代人生存和發展的基礎。

終身學習(xi)(xi)，即離開學校以后靠自己的努力繼續學習(xi)(xi)。這(zhe)對青少年朋(peng)友(you)的自學能力提出了挑戰。“未來(lai)的文盲將不是那些(xie)不會閱讀(du)的人(ren)(ren)，而是沒(mei)有學會怎樣學習(xi)(xi)的人(ren)(ren)。"這(zhe)絕非(fei)危言(yan)聳(song)聽之語(yu)。“自行學習(xi)(xi)、自我(wo)教(jiao)育(yu)、自己管(guan)理自己"，這(zhe)是現代人(ren)(ren)汲取(qu)知識的重要渠(qu)道(dao)，也(ye)是終身教(jiao)育(yu)的重要形式。

自(zi)學能(neng)力(li)(li)的(de)核心是(shi)(shi)(shi)想(xiang)象(xiang)力(li)(li)和創(chuang)造力(li)(li)。這是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)改(gai)天換(huan)地、塑造全(quan)新的(de)自(zi)我的(de)偉力(li)(li)。培(pei)養(yang)(yang)和訓練創(chuang)新的(de)能(neng)力(li)(li)，要(yao)從(cong)青少年時(shi)(shi)代起步，養(yang)(yang)成質疑(yi)多(duo)思的(de)習慣。在接受教育(yu)時(shi)(shi)，不能(neng)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一個帶著耳朵(duo)的(de)聽眾，而是(shi)(shi)(shi)要(yao)開(kai)動(dong)大腦(nao)這臺機(ji)器，打破(po)常規的(de)思考(kao)、討論、比(bi)較、鑒別，要(yao)積極主動(dong)參與(yu)教學過(guo)程，開(kai)掘(jue)創(chuang)新思路(lu)。

                                                                                  

當生活像一(yi)首歌(ge)那樣輕快(kuai)流暢時，笑逐顏開乃易(yi)事；而在一(yi)切事都不秒時，仍(reng)微笑的(de)(de)(de)人，是真正的(de)(de)(de)樂(le)(le)觀。真正的(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)(le)是內在的(de)(de)(de)，他只有(you)在人類(lei)的(de)(de)(de)心(xin)靈里才能被發現。人是自己(ji)心(xin)靈的(de)(de)(de)主宰，把負(fu)面的(de)(de)(de)情緒從心(xin)中掃去，把快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)迎(ying)進來，這樣的(de)(de)(de)人生才會(hui)有(you)美好的(de)(de)(de)色彩。

每(mei)個人都(dou)具備(bei)使(shi)自(zi)(zi)己(ji)快樂(le)的(de)(de)資(zi)源，像謙虛、合(he)作精神、積(ji)極的(de)(de)態度，還有愛心(xin)(xin)，這(zhe)些(xie)特質幾乎都(dou)可(ke)以在(zai)每(mei)個人身(shen)上找到，只是(shi)許多(duo)人沒有把這(zhe)些(xie)“快樂(le)的(de)(de)資(zi)源"運用好而已。快樂(le)之根就(jiu)在(zai)我(wo)們(men)身(shen)上，快樂(le)的(de)(de)秘密就(jiu)在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)心(xin)(xin)中(zhong)，每(mei)個人都(dou)可(ke)以通過改變(bian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)思想來(lai)改變(bian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)生活(huo)。除了要(yao)養成樂(le)觀的(de)(de)習慣外，我(wo)們(men)還應(ying)當(dang)學會用積(ji)極的(de)(de)情緒(xu)來(lai)代替消(xiao)極的(de)(de)情緒(xu)。要(yao)不要(yao)快樂(le)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)決定的(de)(de)。假如生活(huo)欺騙了你，不要(yao)悲傷(shang)也不要(yao)氣憤(fen)，在(zai)愁苦的(de)(de)日子里要(yao)心(xin)(xin)平氣和，相信吧(ba)，快樂(le)的(de)(de)日子總會來(lai)臨。

*之(zhi)所以(yi)能(neng)夠成(cheng)為(wei)總(zong)統(tong)，有(you)很(hen)大一(yi)部分原因得益于他在(zai)(zai)(zai)(zai)很(hen)小的(de)(de)(de)(de)(de)時候就樹立(li)了獨立(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，凡事都試著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)去做。在(zai)(zai)(zai)(zai)西(xi)方世界中，青年人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)較強的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)立(li)意識十分值(zhi)得我們學習。尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)價值(zhi)、個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)尊(zun)(zun)(zun)嚴是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)立(li)、自(zi)(zi)(zi)(zi)強觀(guan)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)核心。美國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)立(li)意識是(shi)(shi)生活(huo)方式中的(de)(de)(de)(de)(de)zui根本(ben)概念(nian)，是(shi)(shi)信奉(feng)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)主(zhu)義。其含義是(shi)(shi)相信每(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都具有(you)價值(zhi)，都應(ying)按其本(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)意愿和(he)表現來對(dui)待和(he)衡量。這種個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)主(zhu)義與自(zi)(zi)(zi)(zi)私自(zi)(zi)(zi)(zi)利(li)不(bu)(bu)(bu)同，他表現在(zai)(zai)(zai)(zai)社會實踐中，對(dui)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)獨立(li)性、創造性、負(fu)責(ze)精(jing)神(shen)和(he)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)尊(zun)(zun)(zun)嚴的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)。在(zai)(zai)(zai)(zai)家庭中，孩(hai)子應(ying)受到作(zuo)為(wei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)所應(ying)受到的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)。成(cheng)年后。他們對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)和(he)前途(tu)有(you)選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)權(quan)利(li)和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)由，從(cong)而(er)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)遭遇，無論(lun)好壞都由自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)負(fu)責(ze)。父母只能(neng)起“咨詢作(zuo)用(yong)"，不(bu)(bu)(bu)能(neng)為(wei)兒(er)女代(dai)為(wei)安排個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事宜。如果(guo)你總(zong)是(shi)(shi)做的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)好，也切不(bu)(bu)(bu)可(ke)性急(ji)，更(geng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)灰心沮喪，自(zi)(zi)(zi)(zi)我否定(ding)。要以(yi)激勵為(wei)主(zhu)，肯定(ding)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)做的(de)(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)(de)方面，在(zai)(zai)(zai)(zai)此基礎上找(zhao)出不(bu)(bu)(bu)足之(zhi)處，從(cong)而(er)為(wei)下一(yi)次避免失誤找(zhao)到方法。這樣做，不(bu)(bu)(bu)僅可(ke)以(yi)鍛煉自(zi)(zi)(zi)(zi)理能(neng)力，而(er)且極大提高(gao)了自(zi)(zi)(zi)(zi)信心，將對(dui)促(cu)進身心發展產生積極作(zuo)用(yong)。