石棉浸四氟液盤根是由白色長纖石棉盤根浸漬四氟乳液，提高了耐腐蝕性能及延長了使用壽命。石棉盤根經四氟乳液及特殊的潤滑處理，無腐蝕。這是一種較柔軟的盤根，常用于各種化學品用泵的密封。如用于往復泵及較高線速度（10m/s以內）場合，建議采用滲潤滑劑的石棉四氟盤根。

 石棉浸四氟液盤根性能特點：

耐腐蝕性能提高，使用壽命延長，自潤滑，無腐蝕。

技術參數：

應用范圍：

現在的石棉浸(jin)(jin)漬四氟乳(ru)液盤根(gen)，石棉浸(jin)(jin)四氟盤根(gen)被廣泛用于(yu)離心泵、壓縮機(ji)、真空泵、攪拌機(ji)和船舶螺旋槳的轉軸(zhou)(zhou)密封、活(huo)塞泵、往復式壓縮機(ji)、制冷機(ji)的往復運動(dong)軸(zhou)(zhou)封，以及各(ge)種閥(fa)門閥(fa)桿(gan)的旋動(dong)密封等。

規格：

3mm-50mm，特殊規格或各類非標準產品可按客戶要求制定。

 大城華凌密封材料廠是專業生產廠家，所產質量優異，價格合理，產品經久耐用歡迎新老客戶咨詢選購。

石棉盤根(gen)的鑒別(bie)方(fang)法：

1、編織密度
　　影響纖維編織石棉盤根性能發揮的zui關鍵因素是其編織密度。建議大家，在大多數應用場合，選用那些經過盡可能緊密而有序編織的纖維編織石棉盤根，這對具體應用將產生的效果。緊密編織的石棉盤根不僅能抵御磨損和擠壓，而且在溫度升高的情況下不發生變形，從而減少了對石棉盤根的調整，并有效地控制泄漏。一種有效的增加石棉盤根密度的方法是生產廠家對已緊密編織的石棉盤根再進行壓縮整形。這將使石棉盤根更緊密、勻稱平整，并且四個角都成直角。
　　2、尺寸范圍
　　石棉盤根效果的因素是其尺寸大小的選擇。強調應避免尺寸大于標準尺寸。石棉盤根能在小于或等于標準尺寸的情況下處于工作狀況。用此方法能使編織的石棉盤根在一些特殊的狀況下也能正確安裝。它能使停工時間和安裝失敗的可能性減至zui少。輪壓編織和成形密封環是生產廠家可以用來遵循尺寸說明的兩種有效的途徑。
　　3、性能組成的完整性
　　經過對石棉盤根性能標準的通盤考慮，纖維被精心設計。在純凈的環境中，其各項試驗指標都達到*。zui終用戶應注意在檢修石棉盤根時切勿加入額外的潤滑劑，這會使石棉盤根原有的性能無法充分發揮。因為這樣會增加了石棉盤根的重量，降低了塑性，也就使石棉盤根失去了抗沖擊能力，維修費用也會隨之而增加。
　　4、編織的完整性
　　石棉盤根的編織應在多錠數和多軌道的機器上來生產。多錠數意味著有更多的股線纏結，其結果將使石棉盤根變得經久耐用。而在四軌道機器上生產的石棉盤根要比在三軌道機器上生產的石棉盤根外表面更為平整和光滑，無疑這將提高石棉盤根的密封效率，減少密封效果實現的壓緊力。但我們也認識到在某些情況下(尤其是在小尺寸的石棉盤根中〕，使用四道機器未必合適。

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學(xue)習(xi)，是明(ming)天zui富革命性(xing)、創造性(xing)的生產力。

新世紀的zui大能量來自(zi)學習、zui大競爭也在于學習。學習已經越來越具有主動創造、超(chao)前(qian)、生產財富和社會整合的功能。

面對信(xin)息的(de)(de)裂變、知(zhi)識的(de)(de)浪潮，“終身(shen)學習"是每個現代人(ren)生存和發(fa)展的(de)(de)基礎。

終(zhong)身(shen)學(xue)習，即離開學(xue)校以后靠自己(ji)的(de)努力繼續學(xue)習。這對青少年(nian)朋友的(de)自學(xue)能力提出(chu)了(le)挑戰。“未來的(de)文盲將(jiang)不是那些不會(hui)(hui)閱(yue)讀(du)的(de)人，而是沒有學(xue)會(hui)(hui)怎(zen)樣學(xue)習的(de)人。"這絕非危言聳聽(ting)之語。“自行學(xue)習、自我教育、自己(ji)管理自己(ji)"，這是現代人汲取(qu)知(zhi)識的(de)重(zhong)要(yao)渠道，也是終(zhong)身(shen)教育的(de)重(zhong)要(yao)形式。

自學能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)核(he)心是(shi)想象力(li)和(he)創造力(li)。這是(shi)一種改天換地、塑造全(quan)新的(de)(de)自我的(de)(de)偉力(li)。培養和(he)訓練創新的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，要(yao)從青少年時代(dai)起步，養成質疑多思的(de)(de)習慣(guan)。在接受(shou)教育時，不能(neng)(neng)只是(shi)一個帶著耳朵(duo)的(de)(de)聽(ting)眾，而是(shi)要(yao)開動大腦這臺機器，打破(po)常規(gui)的(de)(de)思考、討論、比較(jiao)、鑒別，要(yao)積(ji)極主動參與教學過程，開掘創新思路。