蛭石陶瓷纖維布是用陶瓷纖維棉、無堿玻璃長絲、耐高溫不銹鋼合金絲、蛭石礦顆粒經特殊工業加工而成。

陶瓷纖維布規格型號：

1.5mm--6mm，一(yi)般(ban)寬(kuan)度為1m，其中分為（鎳鉻(ge)合金(jin)絲增(zeng)(zeng)強(qiang)，不銹鋼(gang)絲增(zeng)(zeng)強(qiang)，玻璃纖(xian)(xian)維(wei)(wei)增(zeng)(zeng)強(qiang)，陶(tao)瓷(ci)纖(xian)(xian)維(wei)(wei)涂(tu)層布(bu)(bu)(bu)，陶(tao)瓷(ci)纖(xian)(xian)維(wei)(wei)接渣(zha)布(bu)(bu)(bu)，陶(tao)瓷(ci)纖(xian)(xian)維(wei)(wei)燒結布(bu)(bu)(bu)，陶(tao)瓷(ci)纖(xian)(xian)維(wei)(wei)熏蒸布(bu)(bu)(bu)）

纖維布，又稱碳素纖維布，碳纖布，碳布，碳纖維織物，碳纖維帶，碳纖維片材（預浸布）等

陶瓷纖維是(shi)一種纖維狀輕質耐火材(cai)料，具有重量(liang)輕、耐高溫、熱穩定性好(hao)、導熱率低、比熱小及耐機械(xie)震動等優點，因而在機械(xie)、冶金、化工、石(shi)油(you)、陶瓷、玻(bo)璃、電子等行業都(dou)得到了廣泛的(de)應用。近幾年由于(yu)能源價格的(de)不斷上漲，節能已成(cheng)為中國國(guo)家戰略，在這樣的背景下，比(bi)隔熱磚(zhuan)與澆筑料等傳統(tong)耐材節能達(da)10-30%的陶(tao)瓷纖(xian)維(wei)在中國(guo)國(guo)內得(de)到了更(geng)(geng)多更(geng)(geng)廣(guang)的應用(yong)，發(fa)展前景十分看好

蛭石陶瓷纖維布應用(yong)范圍：

各種窯爐(lu)、高(gao)(gao)溫(wen)(wen)管道及容(rong)器隔熱(re)保(bao)溫(wen)(wen)；爐(lu)門、閥門、法蘭密封、防(fang)(fang)火(huo)(huo)門及防(fang)(fang)火(huo)(huo)卷簾材(cai)(cai)料、高(gao)(gao)溫(wen)(wen)爐(lu)門敏(min)幕(mu)簾；發動機及儀表隔熱(re)，防(fang)(fang)火(huo)(huo)電纜包覆(fu)(fu)材(cai)(cai)料，高(gao)(gao)溫(wen)(wen)防(fang)(fang)火(huo)(huo)材(cai)(cai)料；隔熱(re)覆(fu)(fu)蓋用布(bu)料、高(gao)(gao)溫(wen)(wen)膨脹縫填(tian)料，煙道內襯；耐高(gao)(gao)溫(wen)(wen)勞保(bao)產品、防(fang)(fang)火(huo)(huo)服、高(gao)(gao)溫(wen)(wen)過濾(lv)、吸音及其它代替石棉應用領域。

性能特點：

 1.耐高溫、導熱系數低(di)、抗(kang)熱震、低(di)熱容；

 2.優(you)良(liang)的高溫絕(jue)緣性能(neng)，使(shi)用壽命(ming)長；

 3.具有抗熔觸鋁，鋅等有色金(jin)屬(shu)浸蝕能力(li)；

 4.具有良(liang)好的低溫和高溫強度; 

 5.具有良(liang)好(hao)的密封(feng)性能無毒、無害(hai)、對環(huan)境無不良(liang)影響

 6.長期工作溫度：1200℃~1350℃

規格：

3mm-5mm，特殊規格或各類非標準產品可按客戶要求制定。

大城華凌密封材料廠是專業生產廠家，所產質量優異，價格合理，產品經久耐用歡迎新老客戶咨詢選購。

華(hua)凌密封(feng)廠自成立(li)以來就備(bei)受(shou)贊譽。首先(xian)我(wo)廠是(shi)一個專業(ye)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)密封(feng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)廠家(jia)，我(wo)廠擁(yong)有(you)(you)專業(ye)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)和研究相(xiang)(xiang)關密封(feng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)合作團(tuan)隊，其專業(ye)的(de)(de)(de)技術和水平為(wei)所有(you)(you)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)質量嚴格把關，所以我(wo)們的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)經過廣大顧(gu)客的(de)(de)(de)購買(mai)使用(yong)后獲得了*好評(ping)。其次我(wo)廠生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)種(zhong)類豐富，型號齊全。無論您需要哪(na)種(zhong)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)都能在華(hua)凌找到(dao)(dao)。我(wo)們的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)物(wu)美價(jia)廉，貨(huo)真價(jia)實。我(wo)們絕不(bu)會(hui)(hui)(hui)為(wei)了私利而(er)惡(e)意提高產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)價(jia)格，我(wo)們的(de)(de)(de)價(jia)格合情合理。如果您不(bu)放心我(wo)們的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)，您可以貨(huo)比三家(jia)，我(wo)相(xiang)(xiang)信我(wo)們是(shi)您zui后的(de)(de)(de)選擇。zui后，我(wo)們真誠(cheng)地服(fu)務態(tai)度和周(zhou)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)服(fu)務也獲得了許(xu)多買(mai)家(jia)的(de)(de)(de)*好評(ping)，我(wo)們絕不(bu)會(hui)(hui)(hui)對(dui)您說出任(ren)何不(bu)禮貌的(de)(de)(de)話語，我(wo)們會(hui)(hui)(hui)以周(zhou)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)服(fu)務流(liu)(liu)程來感動您。我(wo)廠采用(yong)“門到(dao)(dao)門"的(de)(de)(de)服(fu)務流(liu)(liu)程為(wei)您的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)保駕護航，您只需從您的(de)(de)(de)“門"輕松接收即可，關于物(wu)流(liu)(liu)問(wen)題我(wo)們會(hui)(hui)(hui)全程解決，我(wo)們會(hui)(hui)(hui)竭(jie)盡全力的(de)(de)(de)為(wei)您尋找既可靠又價(jia)格合理的(de)(de)(de)物(wu)流(liu)(liu)公司，讓產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)完好無損的(de)(de)(de)交到(dao)(dao)您的(de)(de)(de)手中(zhong)。

華凌密(mi)封廠期待與您的(de)每次(ci)合作(zuo)，互惠(hui)雙贏只能是我們的(de)結果

學習，是明天zui富革命性、創造(zao)性的生產力。

新(xin)世紀的zui大能量來自(zi)學習、zui大競爭(zheng)也在于學習。學習已經越來越具有(you)主(zhu)動創造、超前(qian)、生產財富(fu)和社(she)會(hui)整合的功能。

面對信(xin)息的裂(lie)變、知識的浪(lang)潮，“終身學習"是每(mei)個現代人生存和發展的基礎(chu)。

終身學(xue)習(xi)，即離開學(xue)校以后靠自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)努力繼(ji)續學(xue)習(xi)。這(zhe)對(dui)青少年朋友的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)學(xue)能力提出(chu)了(le)挑戰(zhan)。“未來的(de)(de)文(wen)盲(mang)將不是(shi)那些不會閱讀的(de)(de)人(ren)(ren)，而是(shi)沒有學(xue)會怎樣學(xue)習(xi)的(de)(de)人(ren)(ren)。"這(zhe)絕非危(wei)言聳聽之語。“自(zi)(zi)(zi)行學(xue)習(xi)、自(zi)(zi)(zi)我教育(yu)、自(zi)(zi)(zi)己(ji)管理自(zi)(zi)(zi)己(ji)"，這(zhe)是(shi)現代人(ren)(ren)汲取知(zhi)識的(de)(de)重要渠(qu)道，也是(shi)終身教育(yu)的(de)(de)重要形式。

自(zi)(zi)學能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)核心是(shi)想象(xiang)力(li)(li)和創(chuang)造(zao)力(li)(li)。這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)種改天換地(di)、塑造(zao)全新的(de)自(zi)(zi)我的(de)偉力(li)(li)。培養和訓練創(chuang)新的(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，要(yao)(yao)從青少年時代起步，養成質疑多思的(de)習慣。在接受(shou)教育時，不(bu)能(neng)(neng)(neng)只是(shi)一(yi)個帶著耳(er)朵的(de)聽眾，而(er)是(shi)要(yao)(yao)開動大腦這(zhe)(zhe)臺機器，打(da)破常規的(de)思考(kao)、討論、比較、鑒別，要(yao)(yao)積極主動參與教學過程，開掘創(chuang)新思路。

                                                                                  

當生(sheng)活像(xiang)一首(shou)歌那樣輕快(kuai)流(liu)暢時，笑逐顏(yan)開乃易事；而在(zai)一切事都不秒時，仍微笑的(de)(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)樂觀。真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂是(shi)(shi)內在(zai)的(de)(de)(de)(de)，他只有在(zai)人(ren)類的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)里才能被發現。人(ren)是(shi)(shi)自己心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)主宰(zai)，把負面的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)從心(xin)中掃去(qu)，把快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)陽光迎進來，這樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)才會有美好的(de)(de)(de)(de)色彩。

每個(ge)人都具備使自己(ji)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)資源，像謙(qian)虛(xu)、合(he)作精神、積(ji)極的(de)(de)(de)(de)態度，還有愛心(xin)，這些特質幾(ji)乎(hu)都可以在每個(ge)人身上找到(dao)，只是許多人沒有把這些“快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)資源"運(yun)用好(hao)而已。快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)之根(gen)就在我(wo)們身上，快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)秘密就在我(wo)們的(de)(de)(de)(de)心(xin)中，每個(ge)人都可以通(tong)過改變(bian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)來(lai)改變(bian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)生活。除了要養成樂(le)(le)觀的(de)(de)(de)(de)習慣外，我(wo)們還應當學會用積(ji)極的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)來(lai)代(dai)替消(xiao)極的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)。要不(bu)要快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)是自己(ji)決定的(de)(de)(de)(de)。假如(ru)生活欺騙(pian)了你(ni)，不(bu)要悲傷(shang)也不(bu)要氣(qi)憤，在愁苦的(de)(de)(de)(de)日子(zi)里要心(xin)平氣(qi)和，相信(xin)吧，快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)總會來(lai)臨。

*之所(suo)以能(neng)夠(gou)成(cheng)為(wei)(wei)總統，有很(hen)大(da)一(yi)(yi)部分原因得(de)益于他在(zai)(zai)很(hen)小(xiao)的(de)(de)時候(hou)就樹立(li)(li)(li)了獨立(li)(li)(li)自(zi)主(zhu)(zhu)的(de)(de)精神，凡事都試著自(zi)己去做(zuo)。在(zai)(zai)西(xi)方(fang)世界中，青(qing)年(nian)人(ren)(ren)較強(qiang)的(de)(de)自(zi)立(li)(li)(li)意(yi)識(shi)十分值(zhi)(zhi)得(de)我(wo)們(men)學習(xi)。尊(zun)重個(ge)(ge)人(ren)(ren)價值(zhi)(zhi)、個(ge)(ge)人(ren)(ren)尊(zun)嚴是(shi)自(zi)立(li)(li)(li)、自(zi)強(qiang)觀念的(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)。美國人(ren)(ren)的(de)(de)自(zi)立(li)(li)(li)意(yi)識(shi)是(shi)生(sheng)活(huo)方(fang)式中的(de)(de)zui根(gen)本概念，是(shi)信(xin)奉(feng)個(ge)(ge)人(ren)(ren)主(zhu)(zhu)義(yi)。其(qi)含義(yi)是(shi)相(xiang)信(xin)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都具有價值(zhi)(zhi)，都應(ying)按其(qi)本人(ren)(ren)的(de)(de)意(yi)愿和(he)(he)表現來對待和(he)(he)衡量。這(zhe)種個(ge)(ge)人(ren)(ren)主(zhu)(zhu)義(yi)與(yu)自(zi)私自(zi)利不同，他表現在(zai)(zai)社(she)會實踐中，對個(ge)(ge)人(ren)(ren)獨立(li)(li)(li)性、創造性、負(fu)責精神和(he)(he)個(ge)(ge)人(ren)(ren)尊(zun)嚴的(de)(de)尊(zun)重。在(zai)(zai)家庭中，孩子應(ying)受到作為(wei)(wei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)所(suo)應(ying)受到的(de)(de)尊(zun)重。成(cheng)年(nian)后(hou)。他們(men)對自(zi)己的(de)(de)生(sheng)活(huo)和(he)(he)前途有選擇(ze)的(de)(de)權(quan)利和(he)(he)自(zi)由，從而對自(zi)己的(de)(de)遭遇，無論好(hao)壞都由自(zi)己負(fu)責。父母只能(neng)起“咨詢作用"，不能(neng)為(wei)(wei)兒(er)女代為(wei)(wei)安排個(ge)(ge)人(ren)(ren)事宜。如(ru)果你總是(shi)做(zuo)的(de)(de)不好(hao)，也(ye)切不可性急(ji)，更不能(neng)灰心(xin)(xin)(xin)沮喪，自(zi)我(wo)否定。要以激(ji)勵為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)，肯(ken)定自(zi)己做(zuo)的(de)(de)好(hao)的(de)(de)方(fang)面，在(zai)(zai)此(ci)基礎上找出不足之處(chu)，從而為(wei)(wei)下一(yi)(yi)次避免失(shi)誤找到方(fang)法。這(zhe)樣(yang)做(zuo)，不僅可以鍛(duan)煉自(zi)理能(neng)力(li)，而且極(ji)大(da)提高了自(zi)信(xin)心(xin)(xin)(xin)，將對促(cu)進身心(xin)(xin)(xin)發展產(chan)生(sheng)積極(ji)作用。