柔性石墨紙是選用優質高碳鱗片石墨，經化學處理，高溫膨化后壓制等系列工藝加工而成，是生產各種石墨卷材、帶材、填料、墊片、增強板、汽缸墊片的主要原料。

柔性石墨紙性能特點：

1.導熱(re)性可以與銅相比,平面內熱(re)傳導率zui大可以達到(dao)500W/mK

2.非常輕(qing) - 比同樣尺寸的鋁要輕(qing)30%，比銅要輕(qing)80%

3.可以制(zhi)作成不同(tong)大小、形狀(zhuang)及厚度,擴展了(le)目前風扇/ 散熱技術的設計

4.很容易(yi)與金屬、塑料或者膠體制成層板，增加設(she)計靈(ling)活(huo)性(xing)

5.使用(yong)溫度zui高(gao)可達(da)400?C，zui低(di)可低(di)于 -40?C

技術參數：

應用范圍：

它具(ju)有良(liang)好的(de)可壓縮性和(he)韌(ren)性及耐高溫耐腐蝕性能，廣泛應用于石(shi)油、化工、發電(dian)、鋼鐵、汽車制造等行業(ye)(ye)，專業(ye)(ye)解決電(dian)廠(chang)(chang)、煤氣廠(chang)(chang)、化工廠(chang)(chang)等泵件、閥(fa)門、管道(dao)在各種氣體(ti)／化學流體(ti)輸送(song)中(zhong)的(de)泄露問題。其在*的(de)工業(ye)(ye)要求環(huan)境(jing)中(zhong)仍(reng)能提供緊實的(de)密封性能。

規格：

 大城華凌密封材料廠是專業生產廠家，所產質量優。

學習(xi)，是明(ming)天zui富革命性、創造(zao)性的生產力。

新世紀的zui大能量來(lai)自學習、zui大競(jing)爭也在(zai)于學習。學習已經越來(lai)越具有(you)主(zhu)動創(chuang)造、超前、生產財富和社會整合的功能。

面對信息(xi)的(de)(de)裂變、知識的(de)(de)浪潮，“終(zhong)身(shen)學(xue)習"是每個(ge)現(xian)代人生存和發展的(de)(de)基礎。

終身學(xue)(xue)習，即離(li)開學(xue)(xue)校以后靠自(zi)己(ji)的(de)(de)努力(li)繼(ji)續學(xue)(xue)習。這對(dui)青少(shao)年朋友的(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)能力(li)提出了挑戰。“未來的(de)(de)文盲將不是(shi)那(nei)些不會(hui)閱讀的(de)(de)人(ren)，而(er)是(shi)沒有學(xue)(xue)會(hui)怎樣學(xue)(xue)習的(de)(de)人(ren)。"這絕非(fei)危言聳聽之(zhi)語。“自(zi)行學(xue)(xue)習、自(zi)我教(jiao)育、自(zi)己(ji)管理(li)自(zi)己(ji)"，這是(shi)現(xian)代人(ren)汲(ji)取知識的(de)(de)重要渠道，也是(shi)終身教(jiao)育的(de)(de)重要形式。

                                                                                  

當生(sheng)活像一(yi)首歌那樣輕快流暢時，笑(xiao)逐顏開乃易(yi)事(shi)(shi)；而在(zai)(zai)一(yi)切事(shi)(shi)都不秒時，仍微(wei)笑(xiao)的(de)人，是(shi)真(zhen)正的(de)樂觀(guan)。真(zhen)正的(de)快樂是(shi)內在(zai)(zai)的(de)，他只有在(zai)(zai)人類的(de)心(xin)(xin)靈里才能被發現(xian)。人是(shi)自己心(xin)(xin)靈的(de)主宰(zai)，把(ba)負面的(de)情緒(xu)從心(xin)(xin)中掃去，把(ba)快樂的(de)陽(yang)光迎(ying)進來，這樣的(de)人生(sheng)才會有美(mei)好(hao)的(de)色彩。

每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)具備(bei)使自己快樂(le)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)(yuan)，像(xiang)謙虛、合(he)作精神、積(ji)極的(de)(de)(de)(de)態度(du)，還有(you)愛心(xin)，這些特質幾乎都(dou)(dou)可以在每個(ge)人(ren)身上(shang)找到，只(zhi)是許多人(ren)沒(mei)有(you)把(ba)這些“快樂(le)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)(yuan)"運用好而已(yi)。快樂(le)之根就在我(wo)們(men)身上(shang)，快樂(le)的(de)(de)(de)(de)秘密就在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)中，每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)可以通過(guo)改變(bian)自己的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)來(lai)改變(bian)自己的(de)(de)(de)(de)生活。除了要(yao)(yao)(yao)(yao)養成樂(le)觀的(de)(de)(de)(de)習慣外(wai)，我(wo)們(men)還應當學會(hui)用積(ji)極的(de)(de)(de)(de)情緒來(lai)代替消極的(de)(de)(de)(de)情緒。要(yao)(yao)(yao)(yao)不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)快樂(le)是自己決定的(de)(de)(de)(de)。假如(ru)生活欺騙(pian)了你(ni)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)悲傷也不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)氣憤，在愁苦(ku)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)里要(yao)(yao)(yao)(yao)心(xin)平(ping)氣和，相信吧，快樂(le)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)總會(hui)來(lai)臨(lin)。

*之所以能(neng)(neng)夠成(cheng)為(wei)(wei)總統，有(you)很(hen)大一部分原因得(de)益于(yu)他(ta)(ta)在(zai)很(hen)小的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)樹(shu)立了(le)獨(du)立自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)，凡事都試著自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己去(qu)做(zuo)(zuo)。在(zai)西方(fang)世界中(zhong)，青(qing)年(nian)人(ren)(ren)(ren)(ren)較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)立意識(shi)十分值得(de)我們(men)學(xue)習。尊重(zhong)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)價(jia)值、個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)尊嚴(yan)是自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)立、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)強(qiang)觀念的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)。美國人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)立意識(shi)是生(sheng)活方(fang)式中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)zui根(gen)本概念，是信奉個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)。其(qi)含(han)義(yi)(yi)是相信每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都具(ju)有(you)價(jia)值，都應(ying)(ying)按其(qi)本人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)意愿和(he)表現(xian)來對待和(he)衡量。這種個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)與自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)私自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)利不(bu)同，他(ta)(ta)表現(xian)在(zai)社會實踐中(zhong)，對個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)獨(du)立性、創造性、負責精神(shen)和(he)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)尊嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)。在(zai)家(jia)庭中(zhong)，孩子應(ying)(ying)受到作(zuo)為(wei)(wei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)所應(ying)(ying)受到的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)。成(cheng)年(nian)后。他(ta)(ta)們(men)對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)前途(tu)有(you)選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)權(quan)利和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)由(you)，從而(er)對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)遭遇(yu)，無論(lun)好(hao)壞(huai)都由(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己負責。父母只(zhi)能(neng)(neng)起“咨(zi)詢(xun)作(zuo)用(yong)"，不(bu)能(neng)(neng)為(wei)(wei)兒(er)女代為(wei)(wei)安排個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)事宜。如果你總是做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)好(hao)，也切不(bu)可性急，更(geng)不(bu)能(neng)(neng)灰心(xin)(xin)沮喪，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我否(fou)定(ding)。要以激勵為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)，肯定(ding)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面，在(zai)此(ci)基(ji)礎上找出(chu)不(bu)足之處，從而(er)為(wei)(wei)下(xia)一次避免失(shi)誤找到方(fang)法。這樣做(zuo)(zuo)，不(bu)僅可以鍛煉自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)理能(neng)(neng)力，而(er)且極大提高(gao)了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信心(xin)(xin)，將對促進身(shen)心(xin)(xin)發展產生(sheng)積極作(zuo)用(yong)。