四氟包覆墊片適用于各種反 應釜、壓力容器、冷凝器、反應器、換熱器及儲罐的夾層密封.用于罐口及人孔.手孔部位的密封。是化工 .制藥等設備的高潔度綠色環保密 封產品。

聚四氟乙烯包覆墊片性能特點：

耐除酸堿金屬、元素氟、 三氟化氯以外等化學介質無所不耐。具有優異的耐腐蝕性和良好的壓縮回彈率，廣泛應用于各種強酸、強堿、強氧化劑、氯氣和不允許污染介質的密封。

四氟包覆墊片技術參數：

應用范圍：

可廣泛應(ying)用于石油、化(hua)工、冶金(jin)、機械(xie)、交通、醫藥、食品、電力等諸多領(ling)域中.

的類型：

1.V 型，剖切式，把四氟片從外到內壁割開適用低壓，經濟型。 2.L 型，機加工（方形），由四氟板機械車削而成，適用中、高壓。 3.U 型，折包式，把四氟帶包邊后加熱粘接而成，一般用于直徑大于200mm. 聚四氟乙烯包覆墊片特殊的組合設計能應用于食品及醫藥等行業那些不允許被污染的場合。

規格：

特殊規格或各類非標準產品可按客戶要求制定。耐高溫陶瓷纖維布性能特點：

   1.具有(you)重量輕、耐高溫、熱容小、保溫絕(jue)熱性(xing)能良好、高溫絕(jue)熱性(xing)能良好、無毒性(xing)等優點。

   2.連(lian)續使用溫度：1000℃    zui高溫度：1100℃

   耐高溫陶瓷纖維布應用范圍：

   加工工業和熱處理工業 (工業窯爐、熱處理設備及其他熱工設備)。加工工業和熱處理工業的陶瓷纖維消耗量占陶瓷纖維制品產量的40%，其次是鋼鐵工業，其陶瓷纖維消耗量占陶瓷纖維制品產量的25%。

大城華凌密封材料廠是專業生產廠家，所產四氟包覆墊質量優異，價格合理，產品經久耐用歡迎新老客戶咨詢選購。

學習，是明(ming)天zui富革命性、創(chuang)造性的生產力。

新(xin)世紀(ji)的zui大能量來(lai)自學(xue)習、zui大競爭也在于學(xue)習。學(xue)習已經越來(lai)越具有主動(dong)創造、超(chao)前、生產財富和社會整合(he)的功能。

面(mian)對信息(xi)的裂變、知識(shi)的浪潮，“終身學習"是每個現代人生存和發展(zhan)的基礎。

終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)，即(ji)離開學(xue)(xue)校以(yi)后靠自(zi)己(ji)的(de)努(nu)力(li)繼續(xu)學(xue)(xue)習(xi)。這對青少年朋友的(de)自(zi)學(xue)(xue)能力(li)提出了挑戰(zhan)。“未來的(de)文盲將不是(shi)(shi)(shi)那些不會閱讀的(de)人(ren)，而是(shi)(shi)(shi)沒有學(xue)(xue)會怎樣學(xue)(xue)習(xi)的(de)人(ren)。"這絕(jue)非危言聳(song)聽之(zhi)語。“自(zi)行學(xue)(xue)習(xi)、自(zi)我(wo)教育(yu)(yu)、自(zi)己(ji)管理自(zi)己(ji)"，這是(shi)(shi)(shi)現代人(ren)汲取知(zhi)識(shi)的(de)重(zhong)要渠(qu)道，也是(shi)(shi)(shi)終身(shen)教育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要形式。

自學能(neng)力(li)的核(he)心是想(xiang)象力(li)和創造力(li)。這(zhe)是一(yi)種(zhong)改天換(huan)地、塑造全新的自我的偉力(li)。培養和訓(xun)練創新的能(neng)力(li)，要(yao)從青少年時代起步，養成質疑多思的習(xi)慣。在(zai)接受教育時，不能(neng)只是一(yi)個帶著(zhu)耳朵的聽眾，而是要(yao)開(kai)動(dong)大(da)腦這(zhe)臺(tai)機(ji)器，打破常規的思考、討論、比較(jiao)、鑒別(bie)，要(yao)積(ji)極主(zhu)動(dong)參與教學過(guo)程，開(kai)掘創新思路。

                                                                                  

當生活像一首歌那樣輕(qing)快流暢(chang)時，笑逐顏開乃(nai)易事；而在一切(qie)事都不秒時，仍微笑的人(ren)，是真正(zheng)的樂(le)觀。真正(zheng)的快樂(le)是內在的，他(ta)只有(you)在人(ren)類(lei)的心靈(ling)里才能(neng)被發現。人(ren)是自己心靈(ling)的主宰，把負面(mian)的情(qing)緒從心中掃去，把快樂(le)的陽光迎(ying)進來，這樣的人(ren)生才會有(you)美好(hao)的色彩。

每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)具(ju)備使自己快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)，像謙虛(xu)、合(he)作精神、積(ji)極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，還有愛心，這些特質幾(ji)乎都(dou)(dou)可以(yi)(yi)在(zai)每個(ge)人(ren)身(shen)上(shang)(shang)找到(dao)，只是許多人(ren)沒有把這些“快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)"運用(yong)好而已(yi)。快(kuai)樂(le)之(zhi)根就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)身(shen)上(shang)(shang)，快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)秘密就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中，每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)可以(yi)(yi)通過改(gai)變自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想來(lai)改(gai)變自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)。除了要(yao)(yao)(yao)養成樂(le)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)外，我(wo)(wo)(wo)們(men)還應當學(xue)會(hui)(hui)用(yong)積(ji)極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒來(lai)代替消極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒。要(yao)(yao)(yao)不要(yao)(yao)(yao)快(kuai)樂(le)是自己決定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。假如生活(huo)欺騙了你，不要(yao)(yao)(yao)悲(bei)傷也不要(yao)(yao)(yao)氣(qi)憤，在(zai)愁(chou)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子里(li)要(yao)(yao)(yao)心平氣(qi)和，相信吧，快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子總(zong)會(hui)(hui)來(lai)臨。

*之所以能(neng)夠成(cheng)為總(zong)(zong)統，有(you)很(hen)大一部分原因得益(yi)于(yu)他(ta)在(zai)(zai)很(hen)小的(de)時(shi)候就(jiu)樹立(li)了獨(du)立(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)主的(de)精(jing)神，凡(fan)事都(dou)試著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)去做。在(zai)(zai)西方(fang)世界中(zhong)，青年(nian)人較(jiao)強的(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)立(li)意識十分值得我們學(xue)習。尊(zun)(zun)重個(ge)(ge)人價值、個(ge)(ge)人尊(zun)(zun)嚴是自(zi)(zi)(zi)(zi)立(li)、自(zi)(zi)(zi)(zi)強觀(guan)念的(de)核心。美國人的(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)立(li)意識是生(sheng)活方(fang)式中(zhong)的(de)zui根本概念，是信奉個(ge)(ge)人主義(yi)。其(qi)含(han)義(yi)是相信每個(ge)(ge)人都(dou)具(ju)有(you)價值，都(dou)應按其(qi)本人的(de)意愿和(he)(he)(he)表(biao)現來對待(dai)和(he)(he)(he)衡量。這(zhe)種個(ge)(ge)人主義(yi)與自(zi)(zi)(zi)(zi)私自(zi)(zi)(zi)(zi)利不(bu)(bu)同(tong)，他(ta)表(biao)現在(zai)(zai)社會實踐中(zhong)，對個(ge)(ge)人獨(du)立(li)性、創造性、負(fu)責精(jing)神和(he)(he)(he)個(ge)(ge)人尊(zun)(zun)嚴的(de)尊(zun)(zun)重。在(zai)(zai)家(jia)庭中(zhong)，孩子應受到(dao)作為個(ge)(ge)人所應受到(dao)的(de)尊(zun)(zun)重。成(cheng)年(nian)后。他(ta)們對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)生(sheng)活和(he)(he)(he)前途有(you)選擇的(de)權利和(he)(he)(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)由，從而(er)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)遭遇，無(wu)論好壞都(dou)由自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)負(fu)責。父(fu)母只能(neng)起(qi)“咨詢作用(yong)"，不(bu)(bu)能(neng)為兒女代(dai)為安排個(ge)(ge)人事宜。如果你總(zong)(zong)是做的(de)不(bu)(bu)好，也切不(bu)(bu)可(ke)(ke)性急，更不(bu)(bu)能(neng)灰(hui)心沮喪，自(zi)(zi)(zi)(zi)我否(fou)定。要以激勵為主，肯(ken)定自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)做的(de)好的(de)方(fang)面，在(zai)(zai)此(ci)基礎(chu)上找出不(bu)(bu)足之處，從而(er)為下(xia)一次避免失誤找到(dao)方(fang)法。這(zhe)樣(yang)做，不(bu)(bu)僅可(ke)(ke)以鍛煉自(zi)(zi)(zi)(zi)理(li)能(neng)力(li)，而(er)且極大提高了自(zi)(zi)(zi)(zi)信心，將對促(cu)進(jin)身(shen)心發展產(chan)生(sheng)積極作用(yong)。